lunes, 12 de septiembre de 2016

Periodo de Adaptación


Conversación abierta. 1 mensaje sin leer.
PERIODO DE ADAPTACIÓN
A los papis y mamis, En primer lugar queremos aprovechar para daros la bienvenida a nuestro centro, y agradecer que nos hayáis elegido, y depositado vuestra confianza en
nosotros para darles a vuestros hijos/as el cuidado y educación que se merecen.
En breve, vuestro retoño se incorporará a la Escuela Infantil, debéis saber que el período previo a la entrada es muy importante, los mensajes y frases que enviéis al niño/a van a jugar un papel importante en la aceptación que
tenga de ésta. Éstos deben ser positivos, seguros y firmes. A continuación os damos unos pequeños consejos para el periodo previo a la entrada al centro:

-Discurso y frases positivas: “Vas a ir al cole, se llama ………., es muy
bonito, tiene un patio muy grande, donde vas a poder jugar mucho. Allí hay
muchos niños/as, que querrán ser tus amigos, y muchos juguetes. También
habrá una señorita, que te cuidará mucho, con ella te divertirás, aprenderás y
jugarás un montón”, podemos decirle que a nosotros nos encanta, que lo
hemos elegido por que es el mejor cole. Como vemos todas ellas son frases
positivas, y seguras. No debemos agobiar al niño diciéndole constantemente
que va a ir al cole, sólo se lo nombraremos de vez en cuando.
-Siempre que podamos y vengamos al centro a visitarlo o a traer algún
impreso, debemos intentar traer a nuestro hijo/a con nosotros, para que
conozca por si mismo y de la compañía de sus papis, qué es la escuela.
-Puedes enseñarle fotos de la escuela de los folletos informativos si las
tienes, diciéndole lo bonito que es, y los niños/as que hay como el/ella.
-Es muy importante que estéis en permanente contacto con el centro y sus
profesionales para que las pautas de comportamiento, y mensajes que el niño
reciba sean acordes y homogéneos, y no por el contrario contradictorios, y que
el niño/a tenga modelos fuertes y estables de conducta que le ayuden a formar
su personalidad. Sobre todo en éste periodo que el niño necesita seguridad, y
que todos trabajemos en un mismo sentido, y hacia un mismo objetivo “SU
ADAPTACIÓN”.

En el periodo de adaptación el niño/a sufre una serie de cambios a los que se
debe de adaptar, y debe superar. Como son en muchos casos:
- superar el miedo a la separación (de los padres), comprendiendo que
sus padres regresaran todos los días puntuales a por él/ella.
- superar el miedo al extraño (profesora, niños, y resto de profesionales
del centro que le atenderán), comprendiendo que se hará cargo de
el/ella y le brindará todos los cuidados tanto físicos como emocionales
que pueda necesitar.
- Aprender a compartir tanto el afecto de un adulto, como juguetes y
tiempo con otros niños.
- Adaptarse al nuevo contexto, reconociendo y explorando todo lo que le
rodea poco a poco…
A estos primeros días en que los niños/as se acomodan a su nuevo cole, es
a lo que los profesionales llamamos PERIODO DE ADAPTACIÓN. Durante
este periodo todos los implicados en el proceso debemos realizar un esfuerzo y
un trabajo activo, tanto el niño/a como los padres y profesores, para superarlo
rápida y exitosamente.
Ante las distintas situaciones y etapas por las que van a pasar vuestros
hijos/as a lo largo de éste periodo os recomendamos que en nuestras
conversaciones con el niño seáis cariñosos, comprensivos y firmes. A
continuación hemos querido ofreceros unas pautas orientativas para ayudaros
durante los primeros días de cole.

PAUTAS PARA PADRES
¨ Vuestra actitud es muy importante. Es necesario no actuar con
inseguridad, duda o culpabilidad. Si a la entrada del niño/a en el cole, o
en la puerta de la clase sabemos que no vamos a poder contener las
lágrimas o que nos vamos a poner nerviosos,… intentemos evitar
siempre estas manifestaciones delante del niño/a. Intentemos ser
modelos de conducta, debemos estar seguros de la decisión que
hemos tomado, y del centro que hemos elegido para nuestros hijos, y
trasmitírselo con nuestra actitud a nuestros hijos/as.
¨ Durante el período de adaptación es importante que intentéis llevarle y
buscarle vosotros mismos, eso le dará seguridad y se acostumbrarán
antes al cambio.
¨ Es muy importante ser puntuales siempre, esos minutos de “más”
serán los que incrementen en el niño/a la incertidumbre y la ansiedad,
sobre todo al principio.
¨ Ser conscientes de que se habituará con el tiempo, y la rutina. Es a
través de ellas, como conseguiremos que nuestros hijos adquieran la
seguridad de que todos los días acudimos a por ellos.
¨ Evitar el chantaje emocional o la mentira. Ej. “no llores que mama se
va triste” ó “no llores que mamá va al coche (a comprar…) y vuelve
enseguida”.
¨ Despedirnos siempre del niño (evitar aprovechar un descuido del niño
y salir corriendo). Es beneficioso, aunque se quede triste o llorando,
por lo menos no desconfiará la próxima vez que lo dejemos, en ningún
otro contexto o situación, y se habituará a despedirse.
¨ Las despedidas deben ser cortas y rápidas: decir adiós con seguridad
y alegría. Dar un besito y la mochila. Es importante que no piense que
la marcha de los padres es opcional o que si protestan con fuerza
impedirán la partida. Hay que transmitir al niño que lo que estáis
haciendo es lo mejor para él. Cuanto más la alarguéis, el niño más
pensará que vosotros no estáis muy seguros de dejarlos aquí (No
lloréis delante del niño durante las despedidas, el niño percibirá
inseguridad en esta muestra de cariño)
¨ Crear, en el niño, actitudes positivas respecto a la Escuela Infantil con
frases como: 

- tu maestra te va a cuidar
- allí vas a conocer muchos amigos
- vas a jugar todo el tiempo
- la clase es muy bonita
- vamos a hacer un dibujo para tu seño que es muy
buena y seguro que le encanta!! (probablemente entre más motivado
en clase con su presente)

Tampoco idealizarla como un lugar donde todo va a ser “maravilloso”, ya
que la realidad para el niño o la niña es que se separa de su hogar y eso
les cuesta aceptarlo.
No hacer comentarios negativos sobre la Escuela Infantil. Evitar frases del
tipo: 

- ¡ya verás cuando vayas a la escuela!
- ¡allí te vas a enterar de lo que es el orden!
- Vas a trabajar un montón
¨ En ocasiones excepcionales, y de máxima ansiedad, NO como norma,
dejad que el niño lleve, si así lo desea, su juguete favorito algo que le
sea familiar y le mantenga unido con su hogar. Solo en esos casos, no
como norma. 

¨ No es un buen momento para introducir más cambios en la vida del
pequeño, como por ejemplo: quitar el pañal, cambiarlo de habitación,
comentarle algún problema en la relación de los padres, algún
fallecimiento… Convendría esperar a que superase este período. Si
coincide con el nacimiento de un hermanito o con alguno de éstos
cambios podemos consultar con el servicio de atención
psicopedagógico del centro.
¨ Evitar, al recogerle, frases como: “Ay, pobrecito que le hemos dejado
solito”, “¿qué te han hecho cariño?”. Estos comentarios, que alivian
vuestro sentimiento de abandono y culpa le harán pensar cosas malas
de la escuela y notarán vuestra preocupación.
¨ Puede que el niño, en el reencuentro con los padres llore o muestre
indiferencia, estas son algunas manifestaciones que no deben
angustiarnos, a veces el niño también experimenta sentimientos
ambivalentes, contradictorios, al mismo tiempo siente la separación
con la educadora y el deseo de ir con sus padres. Pensad que la
educadora y la escuela, son como su segunda mamá y su segunda
casa durante este período.
¨ Procurar que se relacione con niños y niñas en su misma situación:
salir al parque,… durante ese período de adaptación o previamente al
mismo. Esto ayudará su proceso de socialización.
¨ Intentar que adquiera hábitos básicos de autonomía (según la edad del
niño/a) para que su adaptación a las normas y rutinas de la Escuela
Infantil sea más rápida y cómoda para todos.
¨ Lo ideal es que los niños entren de la mano de sus padres, y no en
brazos, para que no sea tan angustiosa la separación de los papas en
la puerta de clase.
¨ Como norma: si el niño o la niña puede hacerlo, no lo hacemos
nosotros/as. Es más cómodo y rápido para los padres, pero a los niños
no les educa. Dejad que se coloquen la ropa cuando vayan al servicio,
aunque no lo hagan bien, van a tomar confianza en sí mismos. (esto
no es válido para todos los niños de esta escuela, depende del
momento evolutivo en el que se encuentren)
¨ Respetar los ritmos de descanso y alimentación de la escuela para
adaptar el ritmo del pequeño al horario de la misma.
¨ Es posible que surjan pequeñas dificultades, no os alarméis, solo está
adaptándose a un ritmo diferente con respecto al resto. Como ya
hemos dicho, cada niño atraviesa este período a su propio ritmo.
¨ Durante éste periodo podemos encontrar a los niños más irascibles en
casa, enfadados y cansados, así como también es normal algún
trastorno en el sueño o alimentación, otras conductas normales
pueden ser el chantaje emocional a los padres durante el día, entrar
llorando al cole, o salir llorando, entre otras y todas ellas normales,
pero ante la preocupación o duda es conveniente consultar con la
profesora o psicopedagoga del centro.
Aroa Carrasco Villanueva.
Licenciada en Pedagogía, nº de colegiada 205.
Integradora social. Especialista en Educación Infantil y
Pedagogía Terapéutica. 





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El Otoño ya está cerca

Hola familias en breve vamos a empezar a trabajar el Otoño en el colé por ello requerimos de vuestra ayuda para las actividades que vamos a realizar.

Necesitamos que traigáis al centro hojas secas en una bolsa y si tenéis oportunidad de conseguir piñas.

Muchas gracias de antemano por vuestra colaboración.
 
 
viernes, 9 de septiembre de 2016

Información gabinete de psicopedagogía


Desde el gabinete de psicología, pedagogía, y logopedia de la escuela infantil EL PAROTET, se recuerda a los padres de los alumnos del centro, que el horario de gabinete a lo largo del curso serán los JUEVES, de 9h a 14h. Con la excepción de los siguientes cambios en dicho horario:

SEPTIEMBRE    22-JUEVES- CAMBIO AL MIÉRCOLES 21 DE SEPTIEMBRE
OCTUBRE    13-JUEVES- CAMBIO AL LUNES 17 DE OCTUBRE
DICIEMBRE    01-JUEVES- CAMBIO AL MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE
29-JUEVES-CAMBIO AL LUNES 12 DE DICIEMBRE
MARZO        16- JUEVES- CAMBIO AL LUNES 13 DE MARZO
MAYO        25- JUEVES- CAMBIO AL MIERCOLES 24 DE MAYO
JUNIO     29- JUEVES- CAMBIO AL VIERNES 16 DE JUNIO







miércoles, 7 de septiembre de 2016

Escuela de padres


Queridas familias os informamos que el jueves día 8 de Septiembre a las 17: 00 horas tendrá lugar la escuela de padres " Periodo de Adaptación", impartida por la psicopedagoga Aroa Carrasco Villanueva.
Estaís todos los papis y abuelitos invitados.
Antes de realizar dicha sesión tomaremos un tiempo para explicar y resolver dudas sobre el funcionamiento de la agenda electrónica.
¡Os esperamos!
Un Saludo